کتابخانه
هدف اصلی کتابخانه مدرسه چیست؟
یک کتابخانه موثر مدرسه با ارائه طیف وسیعی از برنامه ها ، خدمات و منابع پشتیبانی از آموزش و یادگیری ، نتایج یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد. همچنین از تجربیات مطالعه دانش آموزان پشتیبانی و تشویق می کند.
منظور از کتابخانه مدرسه چیست؟
مرکز رسانه ای کتابخانه مدرسه
کتابخانه مدرسه (یا مرکز رسانه کتابخانه مدرسه) به کتابخانه ای در مدرسه گفته می شود که دانش آموزان ، کارمندان و غالباً والدین یک مدرسه دولتی یا خصوصی به منابع مختلف دسترسی دارند. ... یک کتابخانه مدرسه به عنوان مرکز و آژانس هماهنگ کننده کلیه مطالب استفاده شده در مدرسه عمل می کند.
خصوصیات کتابخانه مدرسه چیست؟
این خصوصیات عبارتند از: 1) پرسنل کتابخانه ، 2) کل هزینه های کتابخانه ، 3) ساعات کتابدار صرف فعالیت های آموزشی ، 4) تیراژ مواد کتابخانه ، 5) اندازه مجموعه ، 6) دسترسی به رایانه و 7) تعداد بازدیدهای گروهی به کتابخانه
مرکز رسانه ای کتابخانه مدرسه
کتابخانه مدرسه (یا مرکز رسانه کتابخانه مدرسه) به کتابخانه ای در مدرسه گفته می شود که دانش آموزان ، کارمندان و غالباً والدین یک مدرسه دولتی یا خصوصی به منابع مختلف دسترسی دارند. ... یک کتابخانه مدرسه به عنوان مرکز و آژانس هماهنگ کننده کلیه مطالب استفاده شده در مدرسه عمل می کند.
کشف کنید که چگونه می توانید از کتابخانه خود و همه منابع آن برای ایجاد انگیزه در دانشجویان برای مطالعه استفاده کنید.
کودکان و کتابها را با هم بیاورید. کتابها هیجان انگیز هستند. ...
بدانید کتابخانه شما چه پیشنهادی دارد. ...
با کتابدار ارتباط برقرار کنید. ...
گفتگوهای کتاب را برگزار کنید. ...
اغلب به کتابخانه مراجعه کنید. ...
یک کتابخانه در کلاس ایجاد کنید. ...
زمان خواندن در کلاس را تعیین کنید.
کتابخانه های مدارس اطلاعات را گرد هم می آورند
از مزایای این ارتباطات با کتابخانه های دیگر می توان به موارد زیر اشاره کرد: دسترسی به منابع بیشتر چاپ و دیجیتال برای پشتیبانی از یادگیری مطالعه و تحقیق. حمایت از کل خانواده ها برای بهبود مهارت های خواندن و سواد آموزی و اعتماد به نفس.
چه چیزی باعث ایجاد یک کتابخانه خوب می شود؟
کتابخانه های عالی دسترسی آسان را ارائه می دهند
از آنجا که همه از آنها استفاده می کنند ، کتابخانه ها باید در دسترس باشند. تهیه راه های مختلف برای رفتن به آنجا از جمله مسیرهای مناسب ترانزیتی ، خیابان های قابل پیاده روی و امکانات مناسب دوچرخه سواری برای افراد ضروری است.
مزیت کتابخانه چیست؟
مزایا: دسترسی آسان به هزاران کتاب (باید) باشد. دسترسی به منابع آموزشی که می تواند برای اهداف مدرسه استفاده شود. یک محیط امن ، گرم و راحت که می توانید برای خواندن آرامش ، انجام تکالیف و غیره به آنجا بروید.
معایب سیستم مدیریت کتابخانه
داده های ذخیره شده مستعد هک های سایبری هستند. ...
گران و گران.
برای کار پیچیده است.
سیستم های آنلاین به اتصال به اینترنت پرسرعت نیاز دارند.
خطر ویروس رایانه
ویژگی اتوماسیون در سیستم های آفلاین / منبع باز در دسترس نیست ، بنابراین برای انجام عملیات نیاز به اقدام دستی دارد.
کتابخانه یا اینترنت بهتر کدام یک است؟
در اینجا 10 دلیل وجود دارد که چرا کتابخانه ها هنوز از اینترنت بهتر هستند. کتابخانه ها فضاهای امن تری هستند. اینترنت ، مردم را معمولاً به روشهای لذت بخش و مثمر ثمر ، مانند علاقه مندی های مشترک (وبلاگ های فرهنگ پاپ ، سایت های جذاب) یا چالش های مشترک (گروه های پشتیبانی آنلاین) دور هم جمع می کند.
برای کار در کتابخانه به چه مهارت هایی نیاز دارید؟
نکاتی را برای دستیاران کتابخانه از سر بگیرید
مهارت های تحقیق
سواد رایانه و اینترنت.
مهارت های قوی بین فردی
مهارت های نوشتاری ارتباطی.
بسیار سازگار
بسیار عالی توجه به جزئیات
مهارت های تفکر انتقادی.
تاریخچه کتابخانه های مدارس
خدمات کتابخانه ای به مدارس از اواخر دهه 1800 از واگن های کتابخانه های عمومی یا ایالتی گرفته تا مجموعه های کلاس های غیررسمی تا آنچه امروز می شناسیم ، پیشرفت کرده است.در اواخر قرن نوزدهم ، آغاز جنبش کتابخانه ای مدرن آمریکا با ایجاد انجمن کتابخانه های آمریکا در سال 1876 توسط گروهی از کتابداران به رهبری ملویل دیویی آغاز شد. در این مراحل ابتدایی توسعه ، کتابخانه های مدارس عمدتاً از مجموعه های کوچکی تشکیل می شدند که کتابدار مدرسه در درجه اول نقش روحانی را ایفا می کرد.
دیویی نوشت که "یک تصور گسترده در پایان قرن کار مدارس این است که به کودکان بیاموزید که دقیق ، با قدرت و سرعت فکر کنند. اگر آنها در مدرسه هستند که آنها شروع می کنند ، آنها از کجا تحصیل می کنند؟
1920 با انتشار گزارش معین ، که اولین معیار ارزیابی کتابخانه های مدارس بود ، اولین تلاش کتابخانه ها و جوامع آموزش برای ارزیابی کتابخانه های مدارس بود.
تا دهه 1940 ، 40? مدارس وجود مجموعه های کلاس را نشان می دادند. حدود 18? گزارش داده اند که کتابخانه متمرکز دارند. مدارس شهرستان 48? و مدارس روستایی 12? گزارش دادند.به دنبال راه اندازی Sputnik در سال 1957 ، کتابخانه های مدارس فشار عمده دیگری را تجربه کردند ، که ایالات متحده را مجبور به ارزیابی مجدد اولویت های خود برای آموزش ریاضی و علوم کرد. NDEA پاسخی به اسپوتنیک بود و عنوان III NDEA کمک مالی برای تقویت علوم ، ریاضیات و زبانهای خارجی مدرن ارائه می داد. در نتیجه ، دهه 1960 یکی از بزرگترین دوره های رشد و توسعه کتابخانه های مدارس به دلیل افزایش جریان پول و حمایت از بخش خصوصی و بودجه عمومی برای آموزش بود. مهمترین مورد در این مدت پروژه کتابخانه های مدرسه کناپ [11] بود که مراکز رسانه ای کتابخانه مدارس نمونه را در سراسر کشور تأسیس کرد. در این مدت صدها کتابخانه جدید مدرسه گسترش و بازسازی شد.