دبستان غیردولتی پیشرو

خصوصیات مدرسه خوب چیست؟

مدرسه خانه دوم ماست. این جمله ایست که از کودکی به ما آموخته شده است و هیچ گاه از یاد نبرده‌ایم اما همانطور که محیط خانه و خانواده باید دارای یک سری ویژگی ها باشد تا تربیت فرزندان و روابط بین اعضاء خانواده به بهترین شکل ممکن باشد، محیط مدرسه نیز باید دارای این چنین ویژگی هایی باشد.
انتخاب مدرسه خوب همیشه یکی از دغدغه های با اهمیت والدین در زمینه تربیت فرزندانشان می‌باشد.
مدرسه خوب ویژگی های بسیاری دارد که این خصوصیات هم مادی می باشند و هم غیرمادی. در ادامه به معرفی تعدادی از این ویژگی ها خواهیم پرداخت ( ویژگی های مادی یک مدرسه ). مدرسه باید علاوه بر داشتن محیط آموزشی مناسب دارای محیط سرگرمی و ورزشی و تفریحی مناسبی هم باشد.

خصوصیات مدارس موثر

1. تمرکز مشخص و مشترک

همه می دانند کجا می روند و چرا. تمرکز بر دستیابی به یک چشم انداز مشترک و همه موارد است نقش آنها را در دستیابی به چشم انداز درک کنید. تمرکز و بینش از مشترک ایجاد می شودباورها و ارزشها ، ایجاد یک جهت ثابت برای همه افراد درگیر.

2. استانداردها و انتظارات بالا برای همه دانش آموزان

معلمان و کارمندان معتقدند که همه دانش آموزان می توانند معیارهای بالایی را یاد بگیرند و برآورده کنند. در حالی که شناخت برخی دانش آموزان باید از موانع قابل توجهی عبور کنند ، این موانع غیرممکن تلقی نمی شودبدست آوردن. یک دوره بلند پروازانه و دقیق به دانشجویان ارائه می شود.

3. رهبری موثر مدرسه

برای اجرای فرایندهای تغییر ، رهبری آموزشی و اداری موثر لازم است.رهبران موثر پیش قدم هستند و در صورت نیاز به دنبال کمک می روند. آنها یک برنامه آموزشی پرورش می دهندو فرهنگ مدرسه برای یادگیری و رشد شغلی مناسب است. رهبران موثر متفاوت هستندسبک ها و نقش ها - معلمان و سایر کارکنان اغلب نقش رهبری را دارند.

4. سطح بالایی از همکاری و ارتباطات

در همه کارکنان در تمام مقاطع تحصیلی و موضوعات مربوط به کار تیمی قوی وجود دارد. همه هستندبرای شناسایی و ارتباط با یکدیگر ، از جمله والدین و اعضای جامعه ، برای شناسایی مشکلات و کار بر روی راه حل.

5. برنامه درسی ، دستورالعمل ها و ارزیابی ها مطابق با استانداردهای ایالتی

برنامه های درسی برنامه ریزی شده و واقعی با الزامات اساسی یادگیری دانشگاهی مطابقت دارند.از استراتژی ها و مطالب آموزشی مبتنی بر تحقیق استفاده می شود. کارکنان نقش ارزیابی های کلاس و ایالت ، ارزیابی ها چه اندازه گیری می کنند و نحوه کار دانش آموزان چیست ارزیابی شده است.

6. نظارت مکرر بر یادگیری و آموزش

یک چرخه ثابت ارزیابی های مختلف دانش آموزانی را که نیاز به کمک دارند شناسایی می کند. پشتیبانی بیشتر و زمان آموزش ، چه در طول روز مدرسه یا خارج از ساعت عادی مدرسه ، فراهم می شوددانش آموزانی که به کمک بیشتری نیاز دارند. تدریس براساس نظارت مکرر بر دانش آموز تنظیم می شودپیشرفت و نیازها. نتایج ارزیابی برای تمرکز و بهبود برنامه های آموزشی استفاده می شود.

7. توسعه حرفه ای متمرکز

تأکید شدیدی بر آموزش کارکنان در مناطق مورد نیاز است. بازخورد از یادگیری وتدریس توسعه حرفه ای گسترده و مداوم را متمرکز می کند. پشتیبانی نیز مطابقت داردچشم انداز و اهداف مدرسه یا منطقه.

8. محیط یادگیری حمایتی

این مدرسه از یک محیط یادگیری امن ، مدنی ، سالم و تحریک کننده فکری برخوردار است. دانش آموزان با کارکنان احساس احترام و ارتباط داشته و به یادگیری مشغول هستند. دستورالعمل شخصی است و محیط های یادگیری کوچک ، ارتباط دانش آموزان با معلمان را افزایش می دهد.

9. سطح بالای مشارکت خانواده و جامعه

این احساس وجود دارد که همه مسئولیت آموزش دانش آموزان را دارند ، نه فقط معلمان و کارمندانمدارس خانواده ها و همچنین مشاغل ، آژانس های خدمات اجتماعی و کالج های اجتماعی ودانشگاه ها ، همه نقش حیاتی در این تلاش دارند.

کادر به روز و مجرب

مدرسه خوب دارای مدیری با تقویم آموزشی وبرنامه اجرایی سالانه است و از مستخدمین گرفته تا مدیران و معاونان با دانش آموزان به بهترین نحو ممکن ارتباط برقرار کرده و معمولاً رابطه ای دوستانه دارند.

معلمان و عوامل آموزشی دارای سطح سواد کافی بوده و از اطلاعات بروزی برخوردار باشند. با اداره آموزش و پرورش و دیگر سازمانهای مربوطه ارتباط خوب و مؤثری دارد و بین مدیران و عوامل آموزشی و والدین دانش آموزان ارتباط و تعامل مناسبی برقرار باشد و به نوعی نسبت به مدرسه احساس مسئولیت دارند.

هدف از برنامه ریزی صحیح استفاده مفید از زمان است این کار به زندگی دانش آموز جهت می‌دهد و اهمیت آن زمان مشخص می‌شود که کار زیاد است و زمان کمی برای آن وجود دارد.

برنامه ریزی فرایندی است که باعث صرفه جویی در زمان انرژی و هزینه های ما می‌شود همچنین از ابهام و سردرگمی ما جلوگیری می‌کند و دستیابی به هدف را برای ما آسان تر می‌کند.

برنامه ریزی یک فرایند است که با استمرار آن می توان به اهداف مشخص شده رسید به همین علت نقش برنامه ریزی در زندگی فردی و مدیریت سازمان ها بسیار زیاد است برنامه ریزی صحیح مزایای زیادی در زندگی فردی و مدیریت سازمان ها دارد که به آن ها اشاره کردیم در نتیجه اگر به برنامه ریزی خود پایبند باشید با صرفه جویی در زمان و هزینه به اهداف کوتاه مدت و بلند مدت خود می رسید.

3 ویژگی برتر یک مدرسه با عملکرد عالی چیست؟

نه ویژگی اصلی مرتبط با مدارس با عملکرد بالا شامل 1) تمرکز مشخص و مشترک ، 2) استانداردها و انتظارات بالا برای همه دانش آموزان ، 3) رهبری موثر مدرسه ، 4) سطح بالای همکاری و ارتباطات ، 5) برنامه درسی ، دستورالعمل و ارزیابی ها مطابق با استانداردهای ایالتی

،خصوصیات دانشجویان موفق قبول مسئولیت شما خود را مسئول اصلی نتایج و تجربیات می دانید.خود انگیزه دارند. ...استاد خودمدیریتی. ...به هم وابسته هستند ...خودآگاهی داشته باشید. ...به یادگیری مادام العمر ایمان داشته باشید. ...دارای EQ بالا (هوش هیجانی) باشید. ...به خودت ایمان داشته باشچه چیزی باعث بهتر شدن مدرسه در مدرسه می شود؟یک مدرسه موفق ابعاد گسترده تری از یادگیری را برای موفقیت کلی دانش آموزان پرورش می دهد. اینها شامل رشد اجتماعی و عاطفی ، خلاقیت و نوآوری ، نگرش مثبت به یادگیری و شهروندی است.

مدرسه عالی چیست؟

مدرسه عالی ستون جامعه خود و موسسه ای است که دانش آموزان در آن احساس امنیت و حمایت می کنند و خانواده ها مفتخر هستند که فرزندان خود را می فرستند. یک مدرسه عالی با تعیین استانداردهای بالا برای دانش آموزان و پرسنل مدرسه فضای برتری ایجاد می کند و منابع خود را برای رسیدن به موفقیت اختصاص می دهد.